¡Mi cuerpo en inglés!

Your body

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Hoy en día el uso de las TIC, en los centros educativos está más presente.  El uso del ordenador y el software educativo, como herramienta educativa, permite motivar y hacer más atractivas las lecciones para el alumnado de los distintos niveles educativos.

El uso cotidiano de las TIC en el aula permite al alumnado:

• intervenir de forma creativa y personal en el proceso de enseñanza
• mantener su propio ritmo de descubrimiento y aprendizaje

Nuestros alumnos asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en el aula.  Los maestros deben propiciar el uso de nuevas propuestas didácticas, introduciendo las herramientas necesarias para este fin.  En este caso hablamos de la introducción en el uso del power point, en una clase de inglés o de conocimiento del medio.

Es en la etapa de la E. Infantil donde se sientan las bases de futuros aprendizajes y también donde los maestros pueden empezar a incluir el uso de las TIC como recurso educativo.

Esta acción educativa con las TIC (en este caso el power point) permite:

• Estimular la creatividad, la experimentación y la manipulación.
• Respetar el ritmo de aprendizaje de cada alumno.
• Propicia la curiosidad y espíritu de investigación.

Uno de los bloques del contenido del proyecto curricular en E. Infantil es:  "Conocimiento del cuerpo y configuración de la imagen de uno mismo"

En este power point se abordan los puntos referentes a:

• EL CUERPO HUMANO: Segmentos y elementos; características diferenciales del cuerpo; representación global del cuerpo humano.
• SENSACIONES Y PERCEPCIONES DEL PROPIO CUERPO: Necesidades básicas del propio cuerpo; los sentidos.

Luego, en mi opinión, se trata de un recurso educativo aplicable desde la etapa de E. Infantil, donde los alumnos pueden aprender a conocer las partes de su cuerpo de una forma interactiva y además en inglés.

Mapas

En en el área de conocimiento del medio, en E. Primaria, se asegura que los alumnos adquieran las nociones esenciales sobre la diversidad geográfica y cultural de nuestro país y de nuestro planeta.  Se profundiza sobre nuestros recursos naturales, nuestra población, nuestras actividades económicas y otros aspectos relacionados con problemas que nos afectan a todos, como la contaminación y la contribución a la protección del ambiente. 

Hay que tener en cuenta que los alumnos tienen ideas previas adquiridas a través de la televisión, la radio, o internet. Como resultado de estas aportaciones las ideas que los niños poseen del mundo suelen ser estereotipados,  y centradas en sí mismos. 

Dentro del área de conocimiento del medio, se pretende que los alumnos se introduzcan en el mundo de la geografía, y vayan conociendo poco a poco todos los factores relacionados con ella (clima, plantas, animales, biodivesidad, el relieve de españa, etc.) que les servirán en su vida cotidiana.

Hoy en día, se enseña geografía considerando diversos puntos como:

• Espacio geográfico (identificación de lugares)
• Regiones naturales (características físicas)
• Población (características culturales)
• Actividades económicas (primero del lugar donde se vive, seguida de la región o estado, después del país, del continente y el mundo).
• Problemas ambientales
• Lectura y elaboración de mapas 
• La tierra y el universo
• Valores y actitudes con respecto al medio geográfico. 

Los maestros pueden motivar a los alumnos cuando enseñan geografía, con este recurso multimedia. Es un recurso muy interesante, donde se plantea el conocimiento de la provincias españolas y los paises del mundo como un juego. Con este software los alumnos "viajarán" por toda la geografía de España, Europa y del resto del mundo conociendo el nombre de todas las provincias, comunidades autónomas, ríos, etc.

En mi opinión, se trata de un recurso que puede ampliar los recursos utilizados por los docentes cuando enseñan geografía. 

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Plantas

La asignatura de conocimiento del medio (E. Primaria), más conocida por el alias de "cono",  agrupa contenidos relacionados con las ciencias naturales, la física, la tecnología, la geografía e historia, y alguna ciencia más, en ésta.

Se trata de un  área compleja con  objetivos muy amplios que van desde: identificar las partes del cuerpo, desarrollar hábitos saludables, adquirir estrategias de observación del entorno, reconocer los principales tipos de animales y plantas, clasificar rocas y minerales, conocer los fenómenos atmosféricos, etc. 
Por ello se requiere de gran cantidad de recursos y muy variados para su desarrollar en clase.

El enlace propuesto es un recurso educativo interactivo que puede utilizarse como apoyo en clase, con la pizarra digital o en el aula de informática, o como tareas de refuerzo para casa servidas directamente a través de una plataforma propia del Colegio.

Se trata de un recurso educativo para el área de conocimineto del medio, que se presenta en inglés y castellano. 

La unidad didáctica se divide en varios capítulos sobre las plantas: sus partes, su nutrición, su reproducción, los tipos de plantas, etc.  Se proponen actividades, ampliar vocabulario, e incluso animaciones flash.

Las secuencias didácticas interactivas propuestas en este enlace son, en mi opinión, muy útiles para motivar a los alumnos a ampliar su conocimiento sobre las plantas y todo ello sin tener que salir de clase. 

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